บันทึกอนุทินครั้งที่8
วันพฤหัสบดีที่ 11 ตุลาคม 2561
เวลาเรียน08:30-11:30 น.
ว่าที่ ร.ต.กฤธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
(อ.บาส)
การเรียนสำหรับชั่วโมงนี้👇👇👇👇👇👇👇
รูปแบบการศึกษาปฐมวัย
จุดมุ่งหมายในการจัดสถานศึกษา
1.เพื่อช่วยพัฒนาเด็กให้มีความงอกงามทั้ง4ด้าน2.เพื่อเตรียมให้เด็กมีความพร้อมที่จะเข้าเรียนในชั้นประถมต่อไป3.เพื่อฝึกให้เด็กมีระเบียบวินัย4.เพื่อปลูกฝังนิสัยอันดีงามแก่เด็ก5.เพื่อให้เด็กได้อยู่ในสภาพแวดล้อมล้อมที่ดี
ความสำคัญของการจัดตั้งสถานศึกษาพัฒนาเด็กปฐมวัย
1.สภาพของครอบครัว2.สภาพทางเศรษฐกิจ3.โอกาสที่สตรีได้รับการศึกษามากขึ้น4.ความด้อยโอกาสของเด็ก
แนวคิดในการเลือกรูปแบบการจัดการศึกษาระบบปฐมวัย
1.เด็กทุกคนมีลักษณะที่แตกต่างกัน2.พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมเป็นตัวกำหนดลักษณะ พัฒนาการของเด็กแต่ละคน3.การเลี้ยงดูและจัดประสบการณ์ที่เหมาะสม4.การพัมนาการทุกด้านมีส่วนสัมพันธ์กันหมด5.การเจรฺญเติบโตหมายถึงการเปลี่ยนแปลง6.การพัฒนาของเด็ก
ระบบการศึกษาในประเทศไทยตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542 ได้กำหนดการศึกษาในประเทศไทยแบ่งออกเป็น 3 รูปแบบ ได้แก่ 1.การศึกษาในระบบ2.การศึกษานอกระบบ3.การศึกษาตามอัธยาศัย
หน่วยงานที่จัดการศึกษาปฐมวัย
1.กระทรวงศึกษาธิการ-สำนักงารคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน-สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน2.กระทรวงสาธารณสุข-กรมการแพทย์-กรมอนามัย-กรมสุขภาพจิต
-กรมควบคุมโรคติดต่อ
3.กระทรวงมหาดไทย
-กรุงเทพมหานคร
-สำนักงานบริหารส่วนท้องถิ่น
-กรมการพัฒนาชุมชน
4.กระทรวงวัฒนธรรม
-กรมการศาสนา
5.สำนักนายกรัฐมนตรี
-กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน
-สำนักงานคณะกรมการส่งเสริมและประสานงานสตรีแห่งชาติ
6.หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
-มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมฯ
-มูลนิธิดวงประทีป
การศึกษาไทยเปิดโอกาสให้ชุมชน และครอบครัวมีส่วนร่วมในการร่วมวางแผนในการจัดการศึกษา เพื่อมุ่งเน้นให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้และศักยภาพสูงสุด ปัญหาและอุปสรรคของการศึกษาในประเทศไทย
ทิศทางและแนวโน้มของการศึกษา
1.จัดทำนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย
2.เตรียมเด็กให้พร้อมในด้านการใช้ภาษาที่สองและเน้นกระบวนการคิด
3.ผู้ปกครองมีส่วนส่งเสริมสนบสนุนการศึกษา
4.ครูเป็นผู้อำนวยความสะดวก
5.จัดตั้งองค์กรที่รับผิดชอบเด็กปฐมวัย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น