แบบฝึกหัดบทที่8

แบบฝึกหัดท้ายบทที่8

1. จงอธิบายถึงรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในปัจจุบัน

2. จงวิเคราะห์และสรุปถึงสภาพปัญหาของการจัดการศึกษาปฐมวัย

3. จงอธิบายถึงแนวโน้มของการจัดการศึกษาปฐมวัยในเรื่องการให้บริการแก่เด็กอายุ 3 – 5 ปี

4. จงอธิบายถึงแนวโน้มในการให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาปฐมวัย

5. จงอธิบายถึงความต้องการที่จะเปลี่ยนแปลงในการจัดการศึกษาด้านปฐมวัย

6. จงอธิบายถึงแนวโน้มของนโยบายของรัฐในการจัดการศึกษาปฐมวัยของไทย

7. จงอธิบายถึงโครงการให้ความรู้แก่พ่อแม่ ผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัย

8. จงอธิบายถึงโครงการความร่วมมือขององค์กรต่าง ๆ ในชุมชนในการจัดการศึกษาปฐมวัย

9. จงอธิบายถึงโครงการเครือข่ายพ่อแม่ ผู้ปกครองในการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย

10. แนวโน้มของการศึกษาปฐมวัยของไทย ตามความคิดเห็นของนักศึกษา เป็นอย่างไร จงอธิบาย

คำตอบ

1. 1. การศึกษาในระบบ เป็นการศึกษาที่กาหนดจุดมุ่งหมาย วิธีการศึกษา หลักสูตร ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขของการสาเร็จการศึกษาที่แน่นอน

2. การศึกษานอกระบบ เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกาหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขสาคัญของการสาเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและหลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่ม

3. การศึกษาตามอัธยาศัย เป็นการศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนด้วยตนเองตาม ความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อมและโอกาส โดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อม สื่อ หรือแหล่งความรู้อื่น ๆ

2.การปฏิรูปการศึกษาจะประสบความสาเร็จได้นั้น เราจาเป็นต้องเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาของเด็กตั้งแต่ระดับปฐมวัย ทั้งนี้เนื่องจากเป็นช่วงวัยที่นอกจากเด็กจะพัฒนาทางกายภาพตามปกติแล้ว การพัฒนาทางสมองของเด็กก็เป็นไปอย่างรวดเร็ว ถ้าเด็กได้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ก็จะช่วยให้เด็กได้พัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ อย่างไรก็ตาม การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของประเทศไทยในปัจจุบัน

3.คุณภาพของการจัดการศึกษาแก่เด็กในวัย 3 – 5 ขวบ จากการประเมินผลแผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 7 (พ.ศ. 2535 – 2539) พบว่า เด็กมีการพัฒนาด้านกล้ามเนื้อ และด้านอื่น ๆ เพิ่มขึ้น แต่การพัฒนาด้านสติปัญญา หรือการวัดความพร้อมของพัฒนาการด้านสติปัญญายังอยู่ในเกณฑ์ต่า ทั้งนี้เพราะขาดครูและพี่เลี้ยงที่มีความรู้ด้านเด็กปฐมวัย

4.การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับบุตรหลานของตนโดยได้รับความช่วยเหลือจากภาครัฐ ดังต่อไปนี้

โครงการให้ความรู้และคาแนะนาแก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง

โดยหลักการสาคัญ คือ การให้พ่อแม่ ผู้ปกครองได้รับความรู้ คำแนะนำ

5.การจัดการศึกษาปฐมวัยในประเทศไทยมีประวัติย้อนหลังอันยาวนานตั้งแต่ก่อนมีการศึกษาในระบบโรงเรียน ถึงแม้ว่าการจัดการศึกษาปฐมวัยจะพัฒนาก้าวหน้าไปมากในปัจจุบัน แต่เราจะเห็นได้ว่ามีเด็กเพียงส่วนน้อยเท่านั้นที่มีโอกาสได้รับการเตรียมความพร้อมในโรงเรียนอนุบาล ด้วยเหตุนี้สิ่งที่ท้าทายประการหนึ่งในการจัดการศึกษาปฐมวัยในอนาคต คือ ความพยายามในการกระจายโอกาสทางการศึกษาแก่เด็กวัย 3 – 5 ปี

6. 1. นโยบายของรัฐโดยทั่ว ๆ ไป

1.1 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติจะต้องระบุแผนพัฒนาประชากรตั้งแต่แรกเกิด – 6 ปี ให้ชัดเจน

1.2 จะไม่ขยายการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาภาคบังคับ เพราะต้องใช้งบประมาณสูงมาก และเนื่องจากประชาชนเห็นความสาคัญของการศึกษาในระดับนี้ จึงส่งบุตรหลานเข้ารับบริการเองด้วยความสมัครใจ

7.โดยหลักการสาคัญ คือ การให้พ่อแม่ ผู้ปกครองได้รับความรู้ คาแนะนา และความช่วยเหลือผ่านทางสื่อสารมวลชน ทั้งจากการเข้ารับการอบรม จากหนังสือคู่มือ เอกสาร คาแนะนาเกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย จากหนังสือวารสาร นิตยสารเกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็ก จากรายการวิทยุ จากรายการโทรทัศน์ จากหนังสือพิมพ์รายวัน และจากเครือข่ายเวิลด์ ไวด์ เว็บ การจัดการศึกษาปฐมวัยสามารถให้ความรู้แก่พ่อแม่

8. 1. พัฒนากรประจาจังหวัด มีบทบาทในการให้ความรู้ ให้การศึกษา

2. สถานีอนามัยและโรงพยาบาล มีบทบาทในการให้ความรู้ ให้การศึกษา และแนะนาแก่คู่สมรส ผู้ที่กาลังจะเป็นแม่

3. สาธารณสุขจังหวัด มีบทบาทในการให้ความรู้ ให้การศึกษา คาแนะนา และการฝึกอบรมแก่คู่สมรส

4. เขตการศึกษา ในฐานะที่เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้แก่เด็กปฐมวัยและเยาวชนไทยทั่วประเทศ

5. สถาบันอุดมศึกษา มีบทบาทในการให้ความรู้ ให้การศึกษาแก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง

9.โดยหลักการสาคัญ คือ การให้พ่อแม่ ผู้ปกครองได้รับความรู้ คาแนะนา และความช่วยเหลือโดยการรวมกลุ่มกันจัดตั้งเป็นชมรม และเครือข่ายพ่อแม่ ผู้ปกครองเพื่อร่วมมือกันในการพัฒนาเด็กปฐมวัย มีรูปแบบตั้งแต่การรวมกลุ่มกันในโรงเรียนในบทบาทการเป็นคณะกรรมการโรงเรียน การรวมกลุ่มกันเป็น “ชมรมพ่อแม่ ผู้ปกครอง” เพื่อทาหน้าที่เป็นตัวแทนเป็นเสียงของพ่อแม่ ผู้ปกครองในการติดต่อและเสนอแนะประเด็นต่าง ๆ

10.การจัดการศึกษาปฐมวัยในอนาคต คือ ความพยายามในการกระจายโอกาสทางการศึกษาแก่เด็กวัย 3 – 5 ปี กล่าวคือ เด็กไทยทุกคนควรจะมีโอกาสได้รับการเตรียมความพร้อมในสถานศึกษาปฐมวัยที่มีคุณภาพทั้งนี้โดยไม่คานึงถึงสถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของเด็ก นอกจากนั้น คุณภาพของการจัดการศึกษาปฐมวัยจานวนมากมักเร่งให้เด็กอ่าน เขียน และคิดเลข โดยผ่านการทาแบบฝึกหัดมากกว่าการมุ่งพัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวม